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의미(Why) → 차별성(What) → 효과(Impact) → 증거(Evidence) 

의 순서로 수업 연구를 진행합니다. 

1️⃣왜 이 수업이 필요한가 

• 교육적 문제의식

• 학습자·맥락·시대적 요구 

2️⃣ 무엇이 어떻게 설계되었는가 

• 수업 목표

• 차시 흐름

• 핵심 활동 구조

• 교사–학생 상호작용 설계 

3️⃣ 학생에게 어떤 변화가 나타났는가 

• 태도 변화

• 사고 방식 변화

• 참여 양상의 변화 

4️⃣ 결과는 어떻게 확인되는가 

• 학생 산출물 분석

• 발화·행동 패턴 변화

• 사전–사후 비교

• 관찰 기록·루브릭 해석