인공지능 자율탐구_2023

• 본 수업은 교내 2학년 학생 12명(공학 및 소프트웨어 공학과 희망 학생)을 선발하여 운영한 수업 사례의 과정이다. 인공지능에 대한 이해 및 실습을 위해서 4인 1조로 팀을 설계하였다. 단순 이해 또는 코드를 가져다 돌려보는 수업은 '창의적' 수업과는 거리가 조금 있다고 판단되어 다른 방향의 수업 방식으로 진행하였다. 12명 4인 1조로 3개의 팀을 조직하였으며, 각 팀마다 하고 싶은 자유로운 주제(인공지능 관련)를 선정하도록 진행하였다. 

• 모든 수업은 '구성주의' 관점에 기반을 두고 진행하였으며, 교사는 함께 공부하는 동료 학습자이자, 학습 환경을 최선의 상태로 유지할 수 있는 조력자 역할을 하였다. 이는 인식이며 수업 진행을 위한 단단한 철학 같은 것이었다. 일단 1차시는 '인공지능의 개념'과 '2023년 3월 3주'까지의 인공지능 발전에 대해 설명하였다. 그리고 학교 현장에서 실제적으로 창작 및 제작할 수 있는 프로젝트 2개를 선별하였다.

1) 다양한 인공지능 플랫폼을 조합하여 5-8세가 읽을 수 있는 SF 동화 25페이지 이상 집필하기.

2) Chat GPT를 활용하여 코딩을 하되, 누구나 즐길 수 있는 파이썬(Python)게임 10개 생성하기(Pygame 모듈 활용 OK!)

• 위와 같은 비구조적인 상황을 선정하고 아이들에게 하고 싶은 주제를 선택하도록 지도하였다. 60분 8차시로 진행되는 수업이기 땜문에, 숙제 없이 해당 시간에 많은 것을 배워갈 수 있는 최선의 흐름으로 수업을 설계하였다. 여기서 설명해 준 기본적인 기술(Skills)은 프롬프트 엔지니어링과 질문의 맥락에 대한 이야기 였다.

[AI 동화 메이킹 자료]안세진, 김승교, 박승한, 김강민

https://docs.google.com/document/d/1Rszl1PlRhPx8ZRXqrA30j__8TE96paioAnSZMqAXLl8/edit?usp=sharing

[파이썬 심플 게임 모음개발] 김용찬, 노유민, 이우진, 한규민

https://docs.google.com/document/d/1qLAqBQ6np_Hdaj1_WLg_FLO7yErO9h1VrRBzadhrz3Y/edit?usp=sharing

[파이 모듈 심플 게임 모음개발] 박용준, 김재원, 김찬영, 김형준

https://docs.google.com/document/d/16_xXwWBVYFaRwNhVCwHHUaVc-petkYyDIuvnQn5-HjM/edit?usp=sharing

• 3일차 되는 날(2023.05.09.), 프로젝트의 전체 흐름을 모든 팀원이 이해를 하고 있어서 아이들에게 시간을 부여하고, 나는 '조력자(Facilitator)역할만 하였다. GPT Plus version의 컴퓨터 1대를 열어주어 3.5 무료 버전을 사용하다 불편한 부분이 있으면 교사 PC를 활용하게 하였다. 동화를 작성하는 팀도, 파이썬 기본 라이브러리를 활용하여 게임을 개발하는 팀도 스스로 하는 분위기 이다.